学会筛选托福听力材料中的信息就是要认清托福听力中什么信息是有价值的，这些价值会出现在什么类型的题目中，下文的内容供大家参考。

　　托福听力最大的难度不是很多人说宣称的note taking，而是在听力过程中如何做出正确的选择，一旦我们可以找到出题点，是否做笔记都是要看情况而定的，脑记又何尝不可呢?许多学生的经验证明，note taking其实对于托福听力考试的最终分数不会有太大的影响。

　　托福听力中什么样的信息有价值？

　　从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要；答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要；不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要；不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes, maybe等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

　　相比较来说，lecture这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大；即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题；lecture也没有conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在听力过程中理顺lecture的主要内容。

　　托福的出题点在什么地方呢?一般是一下部分：

　　1.conversation：段落开头提到的原因必考(30S)——problem/question，结尾的建议必考(尾巴题)

　　2.段落开头提到的本次主题必考—TODAY，段落结尾的点评和总结必考prof的点评

　　3.段落中重复两次的地方必考——通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是AB项的替换词

　　4.段落中的强调句型，多引出分论点，考点：

　　This is the first time…

　　One thing important is…

　　The most important thing…

　　You should remember/notice/bear in mind/keep in mind--conversation引出建议的句型

　　5.针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考definitely, abusolutely, exactly, it’s a good question, excellent question,注意听好PROF在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复

　　6.段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)——dolphin in the forest,罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序，步骤的必考(排序型表格题)

　　中间的步骤一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage…

　　7.难点的解释说明必考(核心概念)——小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿

　　注意引导词it refers to, that is, that means, which means, This is to say, in other words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let me make it simpler, let’s put it this way, let’

　　8.段中引用的观点必考，---对应都是对分论点的看法，think/argue/believe, 一定有小黑板，或者人物肖像

　　9.形容词和副词最高级后面的点重要，the most important, biggest, 因为是形容重要特点

　　10.一定注意PROF跑题的内容，话题的转移，布置作业，一回再谈，我打算先谈些什么，谈一下个人的经历——语义理解

　　11.prof对学生的警告或指令必考—重听—conversation表建议，lecture中表强调重点

　　12.托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项---后面的内容提到本题作为干扰项出现

　　13.一定注意PROF的点评—作为尾巴题出现what does the prof think of…

　　托福听力段子较长，大家在听托福听力的时候，尽量不要走神，抓住关键词，如果有余力的话，可以通过记笔记来帮助记忆和归纳重点内容。