影响我们托福写作得分的因素主要有这些：阅读难易理解，听力没听懂，加入了太多自己的思维，托福写作备考中逻辑混乱，经常打错字，使用了不恰当的模板等。

　　其实大家只要巧妙的运用以下四点，就可以有效的减少这种“冤枉”的失分!

　　第一.概括和组织

　　阅读文章一般结构清晰，观点明确，学生往往能一眼看出哪个是中心句，哪个是举例：这种情况很浅显，学生只需要挑出中心句，然后稍微换上几个同义词，或是改动一下句子结构，阅读的主要观点便出来了，而且也不是抄袭阅读的。

　　另外，在中心句不是很明显的时候，学生则需要分析给的几句话，或者是从后文的例子与解释中，去对应观点句里的关键词，这样就能锁定文章的主要观点了。

　　第二.预测

　　把阅读的观点总结出来之后，学生就可以预测听力的观点了，一般可分两种情况：要么支持深入，要么反对质疑。把握了方向，听力的时候就会有意识去区分主次，抓住重点。

　　第三.自制模板

　　综合写作模版好使，但不见得这个模版是适合你的。有些模版措辞复杂，句式冗长，而使用了这些模版的人，往往是为了将就模版，限制了自己的发挥：每每写的文章，200个单词里面，自创的，只有50个左右。也就是说，除了模版给出来的套话，实际涉及阅读和听力观点和信息的文字，非常的少，内容非常单薄，自然分数不会高过25。

　　要用模版的话，就用自己的模版。用自己平时说话的自然方式来表的，形成了自己的思维方式，用起来肯定是相当自然的。怎么形成自己的模版呢?用至少20道题练手：看自己是习惯先总结听力观点，然后与阅读观点一一对应去写，还是听力观点和阅读观点分成两部分去概括，然后再集中论述他们的关系;有了框架，就到实质了。论述的时候，一般的学生都只是一句大话带过，而没有将足够的证据或细节摆上。

　　这个是我们应该杜绝的。只有简练到位地论述了，才能体现出阅读和听力观点的关系来。

　　论述就应该：

　　1. 合理使用阅读和听力的例子，但不是照抄，而要概括;

　　2. 注意例子和观点的对应，切忌张冠李戴;

　　3. 阅读听力缺一不可，要两条腿走路。

　　第四.检查

　　文章写完后，一定要留出至少3分钟来检查。检查基础的拼写，时态，以及单复数搭配是否有错，及时更改。

　　以上四个步骤对于新托福写作备考中的一些无谓失分有提醒作用，大家要把这些细节当成问题去看待，因为有时就是细节决定成败。